Langsung ke konten utama

BATIK BAB 3 Batik Tetes Lilin

-
Materi BATIK Kelas 3 SD - Mengenal Batik Tetes Lilin

Materi BATIK Kelas 3 SD

Mengenal Batik Tetes Lilin

Batik Tetes Lilin adalah salah satu teknik pembuatan batik yang menggunakan cairan lilin yang diteteskan ke atas kain dengan cara manual. Lilin panas ini membentuk motif atau pola di atas kain, dimana bagian yang tertutup lilin tidak akan menyerap warna saat kain diwarnai. Proses ini menghasilkan pola dan warna yang unik khas batik tetes lilin.

Cara membuat batik tetes lilin dimulai dari mencelupkan kain putih ke larutan lilin yang sudah dipanaskan, lalu lilin panas diteteskan secara berulang membentuk motif yang diinginkan. Setelah motif selesai, kain akan diwarnai dengan pewarna alami atau sintetis. Setelah pewarnaan, lilin akan dihilangkan dengan cara direbus atau dipanaskan sehingga motif terlihat jelas.

Batik tetes lilin memiliki nilai seni tinggi dan merupakan warisan budaya Indonesia yang penting untuk dilestarikan. Proses ini membutuhkan ketelitian, kesabaran, dan keahlian agar motif menghasilkan corak yang indah dan berkualitas.

Dengan mengenal batik tetes lilin, kalian dapat lebih menghargai proses pembuatan batik dan budaya Indonesia yang kaya akan seni kerajinan tangan.

Tonton Video Mengenal Batik Tetes Lilin di YouTube

Soal Materi Batik Tetes Lilin

© 2024 Materi BATIK Kelas 3 SD - Guru Sekolah Dasar
Lokasi: Pekalongan, Kota Pekalongan, Jawa Tengah, Indonesia

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

IPAS BAB 1 MARI KENALI HEWAN DI SEKITAR KITA KELAS 3 SD

-
Gambar
BAHAN AJAR IPAS KELAS 3 SD Tema: "Mari Kenali Hewan di Sekitar" (Keragaman Hewan, Bentuk Anggota Tubuh, dan Fungsinya) 1. Pembelajaran 1: Keragaman Hewan A. Invertebrata (Hewan Tidak Bertulang Belakang) Ciri-ciri : Ukuran umumnya kecil Tidak memiliki tulang belakang Contoh: Serangga (kupu-kupu, semut) Moluska (siput) Cacing tanah Aktivitas "Detektif Kecil" : Cari 3 hewan invertebrata di sekitar sekolah Catat ciri-ciri khususnya B. Vertebrata (Hewan Bertulang Belakang) 5 Kelompok Vertebrata : Ikan → insang, sirip Katak → kulit lembap, metamorfosis Reptil → sisik, berdarah dingin Burung → bulu, sayap Mamalia → rambut, menyusui Permainan "Tepuk Kategori" : Guru menyebut hewan, siswa tepuk: 1x untuk invertebrata 2x untuk vertebrata 2. Pembelajaran 2: Bentuk Anggota Tubuh Perbandingan Struktur Tubuh Hewan Ciri Khas Fungsi Bebek Paruh datar Menyaring makanan dari air Elang Cakar tajam Mencengkeram mangsa Kucing Kumis panjang Mendeteksi benda di gelap Praktik ...
Baca selengkapnya

PENDIDIKAN PANCASILA BAB 1 AKU ANAK INDONESIA KELAS 3 SD

-
Gambar
BAHAN AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 3 SD Tema: "Aku Anak Indonesia" (Identitas Diri, Alamat Tempat Tinggal, dan Wilayah NKRI) A. IDENTITAS DIRI 1. Apa itu Identitas Diri? Anak-anak yang hebat, tahukah kalian apa itu identitas diri? Identitas diri adalah hal-hal yang menunjukkan siapa kita. Identitas diri membuat kita dikenal dan berbeda dari orang lain. Identitas diri juga menunjukkan bahwa kita adalah warga negara Indonesia. 2. Apa Saja yang Termasuk Identitas Diri? Mari kita pelajari apa saja yang termasuk identitas diri kita: Nama Nama lengkap adalah nama yang diberikan oleh orang tua kita Nama menjadi pengenal kita dalam keluarga dan masyarakat Contoh: Ani Mardiana, Budi Santoso, Deni Kuswanto Tempat dan Tanggal Lahir Menunjukkan di mana dan kapan kita dilahirkan Contoh: Jakarta, 15 Agustus 2016 Jenis Kelamin Menunjukkan apakah kita laki-laki atau perempuan Agama Kepercayaan yang kita anut Di Indonesia ada 6 agama yang diakui: Islam, Kristen, Kat...
Baca selengkapnya

MATEMATIKA BAB 1 BILANGAN CACAH SAMPAI 1.000 KELAS 3 SD

-
Gambar
A. Pengertian Bilangan Cacah Bilangan cacah adalah bilangan bulat yang dimulai dari  0, 1, 2, 3, ..., sampai 1.000 . Contoh: 0, 25, 100, 999, 1.000. Contoh Visual : Copy Download 0 (nol) → 🚫 100 (seratus) → 💯 1.000 (seribu) → ✨ B. Nilai Tempat (Satuan, Puluhan, Ratusan) Bilangan Ratusan Puluhan Satuan 125 1 2 5 340 3 4 0 908 9 0 8 Aktivitas : Tulis nilai tempat dari bilangan: 256, 701, 990. Gambar blok dienes (🟫 = ratusan, 🟦 = puluhan, ⬛ = satuan) untuk bilangan 430. C. Membaca dan Menulis Bilangan Aturan : Ratusan : baca angka ratusan + "ratus". Puluhan/Satuan : baca seperti bilangan 1–99. Contoh: 305 → "tiga ratus lima" 470 → "empat ratus tujuh puluh" Latihan : Tulis dalam huruf: 618 → ________________ 850 → ________________ Tulis dalam angka: "sembilan ratus sembilan" → ____ D. Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Simbol Perbandingan : >  (lebih besar),  <  (lebih kecil),  =  (sama dengan). Contoh: 450  >  325 600  < ...
Baca selengkapnya